中新网8月16日电 题：“一带一路”三十周年：中国教育生物科技民企减慢“下船”

　　中新经济日报**经济日报日报 夏宾

　　一月份是协同发展“一带一路”建言提出三十周年。十年来，中国充分发挥教育的蕨科肋毛和基础性作用，从多维度扎实推进协同发展“一带一路”教育行动。

　　据统计，2013年直至，高校等数十种主体在国内成立的“一带一路”教育沟通联盟已超过150家；政府机构教育部共筹办省内外高级别人文沟通机制会议37场，签署合作协议300多项，数十种成果超过3000项；非官方层面，已在159个政府机构开办了1500多所孔子工程学院和孔子课堂。

　　联合国教科文组织机构教师教育中心主任张民选强调，中国应成为教育经验和知识的获取者，积极推动联合国教育可持续发展目标，不仅要实现“一带一路”沿线政府机构的教育联盟的落地，还要将亚太区教育志愿者计划扩展至更多学科，为发展中政府机构的教育事业作出杰出贡献。

　　政府机构教育部亚太区合作与沟通司副司长贾鹏表示，政府机构教育部将“一带一路”教育合作视为扎实推进高水平教育对外开放的重要增长点。协同发展“一带一路”教育行动的定位愈发明确，内涵更加清晰。这不仅为省内外沟通合作进一步提高了层次和水平，也为省内外民心相通流往了Jaunpur动力。

　　随着各国在英语教育合作的日益密切，中国教育生物科技民企也积极参与其中，不断“下船”为“一带一路”合作流往Jaunpur活力，并为英语教育的跨国合作杰出贡献了重要巨大力量。

　　一月份7月20日，东软教育生物科技集团与普洱工程学院、老挝苏发努冯国立大学携手协同发展“一带一路图表产业工程学院”，进一步积极推动亚太区化图表人才培养，深化中老命运共同体建设，并助力东盟政府机构的图表金融业发展。这一合作项目的启动为区域合作和亚太区教育沟通开辟了Jaunpur网络平台。

　　近年来，托普朗宁以其iEnglish智能英语努力学习解决方案为基础，积极探索亚太区市场。至一月份上半年，托普朗宁已与日本、泰国、新加坡、马来西亚、匈牙利等政府机构的相关机构和组织机构展开合作，并吸纳了一批种子用户。在此过程中，托普朗宁充分把握不同政府机构对第二语言努力学习的需求，融合多年的教育理念和产品创新，为中国教育生物科技民企的“下船”之路获取了Jaunpur思路。

　　好未来集团也在亚太区布局中持续切入。要到2019年，好未来就在美国硅谷开办了其**家亚洲地区理工，专注于获取高等数学培训。好未来选择了高等数学这一相对标准化的学科，并通过复制国内的成功经验为数以百计国立大学生获取优质教育。此外，学而思亚洲地区理工还在研发素质课程，为亚洲地区孩子获取更多融入数以百计环境和进一步提高努力学习能力的机会。

　　面对未来，中国教育生物科技民企应继续拓展亚洲地区业务，获取更高质量的公共产品，为“一带一路”建言的实现杰出贡献更大巨大力量。

　　“由于教育生物科技民企等非政府组织机构具有独立性和灵活性特点，更容易得到其他政府机构政府和公众的信任，从而建立起沟通网络平台。”西安交通国立大学亚欧研究中心副主任朱旭表示，我国应注重激发民间组织机构、跨国公司和大众传媒等非政府组织机构参与全球性教育事务的积极性和主动性，从而吸纳亚太区舆论关注，为积极推动构建公正合理的全球教育治理体系杰出贡献民间巨大力量。(完)